Uavhengig tjenesteIkke Skjervøy kommune sitt offisielle nettstedOffentlig beta
Neste i kommunesalen – Skjervøyskjervoy.samfunnsdata.com · uavhengig beta
Meny
← Til kommende sakerSAK 38/26 · Kommunestyret

Opphevelse av vedtak for igangsetting av reguleringsplanarbeid på tomten Skoleveien 14 gnr. 69 bnr. 1 fnr. 177 for oppføring av leilighet/hybelbygg

Behandles torsdag 10. september kl. 09:15

ÅPEN BETA · UAVHENGIG TJENESTEDette er ikke en offisiell høring eller et tilbud fra Skjervøy kommune. Kommunens originaldokument er alltid den autoritative kilden.
KI-GENERERT KORTVERSJON

Saken, kort forklart

Kommunedirektøren foreslår at kommunestyrets vedtak i sak 14/21 (11.05.2021) om igangsetting av reguleringsplan for Skoleveien 14 (gnr. 69/1 fnr.177) oppheves og at regulering til leilighet/hybelbygg avsluttes. Tomten skal i planvasken av reguleringsplan Dreyerjorda innarbeides for midlertidig bruk som parkeringsplass/droppsone, og administrasjonen gis fullmakt til å behandle midlertidig dispensasjon fra gjeldende plan for å kunne benytte området til parkering/droppsone i forbindelse med midlertidig skole. Bakgrunnen er fortsatt behov for elevhybler/boliger, samtidig som beslutning om ny barneskole og trafikksikkerhetsbehov gjør at området må reserveres til parkering/droppsoner. Konsekvensen er at reguleringsarbeidet for bolig/hybel bygg avsluttes, tomten brukes midlertidig til parkeringsløsning, og arbeidet med å finne erstatningstomt for elevhybler/boliger videreføres.

KI-teksten kan inneholde feil. Kontroller alltid opplysningene mot originaldokumentet.
FØLG LIVSLØPET

Få beskjed når saken endrer seg.

Vi varsler om nye møter, dokumenter, behandlinger, voteringer, vedtak og andre registrerte endringer i saken.

E-postadressen lagres kryptert. Hendelser som allerede har skjedd, blir ikke sendt på nytt.
HVA MENER DU?

Hva mener du om denne saken?

FORELØPIG RESULTATHENTER …
FOR
0 (0 %)
MOT
0 (0 %)
0/420
Teksten publiseres ikke automatisk. Den blir tilgjengelig for redaksjonell kontroll.

Velg hva du mener for å delta i resultatet.